Forscher fordern, den Begriff „high-functioning-Autismus‘ werden die Geschichte übergeben
Autismus-Forscher vom Telethon Kids Institute haben dazu aufgerufen, den Begriff „high-functioning-Autismus“ aufgegeben werden, weil das irreführend und potenziell schädlich Erwartungen schafft, um die Fähigkeiten von Kindern auf dem Autismus-Spektrum.
In der Forschung veröffentlicht in der Zeitschrift Autismus, ein team, geleitet von Gail Alvares, von Telethon Kids und Der University of Western Australia, stellt fest, dass der Begriff wurde zuerst geprägt von den Forschern in den 1980er Jahren als Deskriptor für Menschen mit Autismus, aber nicht die eine geistige Behinderung.
„Der Begriff ‚high-functioning-Autismus‘ ist nicht ein Diagnose-Begriff und basiert auf einem IQ-assessment, sondern als eine funktionelle Bewertung,“ Dr. Alvares sagte.
„Es wurde ursprünglich verwendet, um zu beschreiben, Menschen ohne eine geistige Behinderung, doch irgendwie hat sich schleichend in den Alltag und ist gekommen, um zu bedeuten, dass die Menschen verwalten kann, völlig in Ordnung, und nichts von alle Herausforderungen des Alltags.“
Dr. Alvares sagte, dass für viele Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung, dies könnte nicht weiter von der Wahrheit entfernt.
„Viele Kinder und Jugendliche mit Autismus haben einen entsprechenden IQ für Ihr Alter aber immer noch der Kampf mit den alltäglichen Fähigkeiten, wie man sich zur Schule, die Navigation mit öffentlichen Verkehrsmitteln bzw. die Kommunikation auf dem gleichen Niveau wie Ihre Altersgenossen“, sagte Sie.
„Wie gut Sie funktionieren nicht über Ihren IQ, sondern darum, wie gut Sie sind in der Lage zu führen Sie in Ihrem ökologischen Kontext, für dein Alter.“
Die Forscher überprüft Daten für 2,225 Kinder und Jugendliche (im Alter von 1-18), die mit Autismus diagnostiziert, etwa die Hälfte davon hatte einer geistigen Behinderung, und von denen die Hälfte nicht.
Sie fanden diejenigen, die eine geistige Behinderung hatte, funktionale Fähigkeiten, die eng aufeinander abgestimmt werden, Ihre gemeldeten IQ. Diejenigen allerdings, die in der Regel als „high-funktionieren‘ aufgrund der mit einem durchschnittlichen oder überdurchschnittlichen IQ hatten funktionellen Fähigkeiten deutlich unter dem, was erwartet werden würde, da Ihr IQ.
„Wir haben gezeigt, dass diejenigen, die nicht über geistige Behinderung—was hätte man klassisch genannten“ high-functioning-Autismus “ – in der Tat haben die markierten Herausforderungen mit Ihren alltäglichen Fähigkeiten im Vergleich zu dem, was wir normalerweise erwarten würde von Ihrem IQ,“ Dr. Alvares sagte.
„Die Implikation dieser Studie ist, dass Kinder angesichts dieser „high-functioning-Autismus‘ label sind nicht nur vermutet, dass besser funktionieren als Sie es wirklich tun, aber eigentlich haben Sie viel mehr Herausforderungen mit den alltäglichen Fähigkeiten als die Bezeichnung vermuten würde.“
Dr. Alvares, sagte erachtend jemand als „high-functioning“, basierend auf der IQ allein nicht nur falsche Erwartungen über eine person, die Fähigkeiten, aber Sie ausgesetzt sind, Sie zu benachteiligen.
„Der Begriff underplays die Herausforderungen die Menschen erleben oft an einem Tag zu Tag Grundlage, und führt zu irreführenden Erwartungen über Ihre Fähigkeiten, um Funktion in der Umgebung, ob in der Schule, Arbeit oder anderswo“, sagte Sie.
„Es ist auch oft verwendet als ein Mittel der Verständigung, ob eine Person zum Zugang zu Finanzmitteln und Dienstleistungen.
„Es könnte zum Beispiel verwendet werden, um zu argumentieren, dass ein Kind sollte in der Lage zu gehen auf eine Allgemeinbildende Schule ohne die Unterstützung, wenn in der Tat, während der Sie durchführen kann, auch auf die kognitiven Bewertungen, Sie kämpfen noch immer darum, die Fähigkeiten wie das verstehen von Anweisungen, Notizen, self-care, änderungen an routine, oder die Interaktion mit Gleichaltrigen.
„Durch die fortgesetzte Nutzung dieser Begriff sein kann, dass wir versehentlich zu verewigen einen Zyklus, der verweigert den Menschen den Zugang zu Dienstleistungen und Unterstützung, die Sie benötigen, ausschließlich basierend auf Ihren IQ.“
Dr. Alvares sagte, es habe eine wachsende Globale Bewegung, die Sprache zu ändern um Autismus, mit einigen Autismus-Befürworter und Forscher argumentieren, dass die phrase „high-functioning-Autismus“ sollte gelöscht werden von Forschern und Klinikern.
„Diese Studie liefert Daten, die zeigt, warum sollten wir nicht mit diesem Begriff“, sagte Sie.
Die Ergebnisse sind auch auf die Notwendigkeit hingewiesen, für eine umfassende diagnostische Abklärungen, die integriert funktionelle assessments, um service-Bereitstellung und die Zuteilung der Mittel.