Was jigsaw puzzles erzählen uns über die Entwicklung des Kindes
Sie ‚ ve wurde verwendet, als ein pädagogisches Spielzeug für Hunderte von Jahren verwendet und wird gedacht, um zu entwickeln, die Kompetenzen wie Auge-hand-Koordination und Problemlösung.
Aber wenig ist bekannt darüber, wie Kinder lernen, zu tun puzzles.
Nun, neue Forschung geführt durch die Universität von East Anglia (UEA) hat jigsaw puzzles auf die Probe und fand heraus, dass Kinder nur lernen, Sie zu tun, sobald Sie erreicht haben, eine bestimmte Stufe der Entwicklung.
Die Studie, veröffentlicht heute in der Zeitschrift Child Development, zeigt, dass drei-jährigen Versuch und Irrtum, aber vier-jährigen sind in der Lage, verwenden Sie die Informationen in das Bild, um die puzzles zu vervollständigen. Das Forschungsteam sagen dieses Verständnis ist die Grundlage des Zeichnens und Malens.
Lead-Forscher Dr. Martin Doherty, von UEA ‚ s School of Psychology, sagte: „Wir schauten uns die Fähigkeit der Kinder zu tun jigsaw puzzles. Überraschend, es gibt praktisch keine Forschung zu diesem, trotz der gemeinsamen Annahme, dies sind gute Bildungs-Spielzeug.
„Wir waren daran interessiert, Kindern das Verständnis von Bildern als Darstellungen. Puzzles erfordern die Montage eines Bildes, so dass, wenn die Kinder verstehen, wie Bilder funktionieren, dann sollten Sie besser bei der jigsaw-puzzles.“
Das team, dem auch Forscher der Universitäten Edinburgh Napier, westlich von Schottland und Warwick, arbeitete mit 169 Kindern im Alter zwischen drei und fünf, um zu sehen, wie Sie zusammen mit verschiedenen Arten von puzzles in verschiedenen Altersstufen.
Einige der Kinder arbeiteten auf traditionellen jigsaw Puzzle mit einem Bild, Puzzle ohne Bild, und Bild-basierte Rätsel gleich große rechteckige Stücke. Die Hälfte dieser Gruppe erhielten eine Bild-Anleitung zeigt, wie die fertige Bild Aussehen soll.
Die Forscher ermittelten, wie lange es dauerte, die Kinder um die puzzles zu vervollständigen und die Anzahl der Male, die Sie versucht zu join puzzle-Stücke.
Eine andere Gruppe von Kindern gegeben wurden einem puzzle ein Stück fehlt, und die verschiedenen Optionen, um die Lücke zu füllen.
Die Kinder wurden auch getestet, auf Ihrem Niveau der gegenständliche Verständnis, einschließlich, wie gut Sie es verstanden, dem glauben anderer Menschen. Die Forscher argumentieren, dass das Verständnis der Beziehung zwischen glauben und dem Teil der Welt, es ist über entwickelt sich neben das Verständnis der Beziehung zwischen einem Bild und um was es geht.
Dr. Doherty sagte: „Dies ist die erste Untersuchung, wie Kinder tun, jigsaw puzzles, und wir waren besonders daran interessiert, wie Sie Ihr Verständnis der Bilder, um Sie abzuschließen.
„Wir haben festgestellt, dass Kinder, die bestanden Prüfungen für die gegenständliche Verständnis waren in der Lage, komplette Bild-Stichsägen schneller und effizienter. Im Allgemeinen, die Effizienz gesteigert im Alter zwischen drei und fünf Jahren.
„Das wirklich einzigartige Sache über diese Studie ist, dass wir zeigen das Alter und Stadium der Entwicklung, in dem die Kinder erlangen ein grundlegendes Verständnis von der Natur der Bilder.
